چگونه توانستیم اختلال نوشتن و املای زهرا را بهبود بخشیم

در میان مهارت های تحصیلی پایه، نوشتن ملموس ترین مهارت نام گرفته است. تفاوت نوشتن با سایر مهارت های ارتباطی این است که نوشتن سندی کتبی از خود به جای می گذارد. در این پژوهش به بررسی مشکل نوشتن و املای یکی از دانش آموزان پرداختیم و سعی نمودیم تا با به کارگیری روش های مناسب به حل این مشکل بپردازیم. پس از بررسی های زیاد علل مشکل دانش آموزان مذکور را در موارد زیر پیدا نمودیم: عدم انگیزه در نوشتن تکالیف و املا، بی توجهی به درس معلم، نداشتن توجه و تمرکز به هنگام انجام تکلیف و املا، عدم یادگیری برخی مطالب پایه ای در مقاطع قبل. برای حل این مشکل راه حل های زیر پیشنهاد و عملی شد: پرهیز از سرزنش دانش آموز، تلاش برای ترغیب دانش آموز برای گوش دادن با دقت، تلاش برای جلب توجه و تمرکز دانش آموز نسبت به گفتار معلم، استفاده از تشویق، استفاده از روش های مشارکتی در تدریس و ...با اجرای این راه حل ها کم کم علایق بهبود مشکل در رفتار دانش آموز ظاهر شد.

کلیدواژه ها:

نوشتن ، مهارت ، املا ، انگیزه ، تشویق