تجربه ای موفق در تقویت کار گروهی در مدرسه ی ابتدایی دخترانه

این تحقیق با هدف ارتقای مهارت همکاری در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی مدرسه فاطمه الزهرا در سال تحصیلی ۴-۱۴۰۳ انجام شد. با مشاهده ضعف در کار گروهی، روش های متنوعی مانند تشویق رفتار مثبت، تدوین قوانین گروهی، آموزش مهارت های ارتباطی و حل تعارض، و استفاده از بازی های گروهی اجرا شد. ابزارها شامل داستان، فیلم و فعالیت های گروهی هدایت شده بود. نتایج نشان داد تقویت این مهارت ها موجب افزایش مشارکت، مسئولیت پذیری، اعتمادبه نفس و تعامل سازنده دانش آموزان شد. بااین حال، برخی دانش آموزان گوشه گیر یا منفعل باقی ماندند. این روش ها در سایر مقاطع تحصیلی، خانواده ها، و حتی محیط های کاری نیز قابل تعمیم هستند.

کلیدواژه ها:

همکاری گروهی ، حل تعارض ، مسئولیت پذیری ، تعامل اجتماعی