چگونه توانستم در کلاس و مدرسه محیط یادگیری تعاملی ایجاد کنم؟

هدف این پژوهش بررسی چگونگی ایجاد محیط یادگیری تعاملی در کلاس ها و مدارس است. با توجه به اهمیت تعامل فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری و نقش آن در ارتقاء کیفیت آموزشی، این تحقیق به شناسایی روش ها و ابزارهای موثر برای ایجاد چنین محیطی در هنرستان حکیم خونجی پرداخت. پژوهش حاضر از نوع اقدام پژوهی است که با استفاده از جمع آوری داده ها از طریق پرسش نامه ها، مشاهدات کلاسی و مصاحبه ها انجام شده است. نتایج نشان می دهد که تغییر چیدمان کلاس ها به صورت گروهی، استفاده از فناوری های نوین آموزشی، و ارتقاء مشارکت دانش آموزان در فعالیت های گروهی و پروژه محور، به طور چشمگیری بر کیفیت یادگیری و تعاملات دانش آموزان تاثیر مثبت گذاشته است. همچنین، تغییر شیوه های ارزیابی از فردی به گروهی، باعث افزایش همکاری و مسئولیت پذیری در میان دانش آموزان شده است. این پژوهش پیشنهاداتی برای ادامه بهبود محیط های یادگیری تعاملی، از جمله آموزش معلمان و گسترش استفاده از فناوری های آموزشی، ارائه می دهد. نتایج این تحقیق می تواند به عنوان راهنمایی برای مدارس و هنرستان های دیگر در ایجاد محیط های آموزشی پویاتر و موثرتر مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری تعاملی ، محیط یادگیری ، آموزش گروهی ، فناوری های آموزشی ، تدریس تعاملی