چگونه به کمک همکارم توانستیم مشکل کند نویسی دانش آموزان پایه دوم را حل کنیم ؟
محل انتشار: دومین کنفرانس اقدام پژوهی معلمان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 34
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FTARC02_044
تاریخ نمایه سازی: 14 مهر 1404
چکیده مقاله:
نوشتن یکی از مهارت های اصلی در یادگیری زبان و ابزار مهمی برای برقراری ارتباط است. دانش آموزان از سنین ابتدایی باید این مهارت را به خوبی فرا بگیرند تا بتوانند مفاهیم مختلف را درک کنند، اندیشه های خود را بیان نمایند و در مسیر تحصیلی خود پیشرفت کنند. در واقع، نوشتن نه تنها وسیله ای برای انتقال افکار و احساسات است، بلکه عاملی تاثیرگذار بر یادگیری سایر مهارت های زبانی مانند خواندن، گوش دادن و صحبت کردن نیز محسوب می شود. ازآنجاکه این مساله می تواند بر روند تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد، تصمیم گرفتم با کمک همکارم که برای نخستین بار تدریس را تجربه می کند، راهکارهایی را برای بهبود این وضعیت بررسی و اجرا کنیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صادق ایزانلو
مدرسه شهید زکریا علیگل