چگونه توانستم گروه های اختلال آفرین دانش آموزان که باعث اذیت معلمان می شوند را آرام کنم ؟

امروزه اهمیت گروه و گروه بندی افراد مخصوصا در محیط های آموزشی بر هیچ کس پنهان و پوشیده نیست. بنابراین این گروه و گروه بندی افراد باید اهداف دقیق و مشخصی داشته باشد تا در جهت مناسب و پیشرو اهداف تشکیل شود و ادامه دار باشند. مفهوم گروه زمانی حائز اهمیت می شود که این گروه با اهداف منفی تشکیل شده باشد. در محیط های آموزشی گروه های مختلفی در جهت پیشبرد اهداف مفید آموزشی تشکیل می شود مانند گروه های بسیج، هلال احمر، پیشتازان و........ اما اگر این گروه ها در جهت پیشبرد اهداف منفی تشکیل شده باشد باعث ایجاد اختلال در محیط های آموزشی خواهد شد. در این اقدام پژوهی تلاش بر این بود تا مشکل اختلال گروه هایی از دانش آموزان با هدف ایجاد اختلال و اذیت و آزار معلمان حل شود. در این اقدام پژوهی دانش آموزان کلاس اول و دوم آموزشگاه شهید ایزانلو روستای کلاته سهراب که به صورت چندپایه در یک کلاس حضور دارند با مشکل ایجاد اختلال و اذیت وآزار معلمان درگیر هستند سعی براین است ریشه یابی مشکل انجام شود و راهکار ها و پیشنهادات مثمر ثمر به کار گرفته شده وسبب حل این مشکل در مدرسه شده است. در این اقدام پژوهی از تحقیقات داخلی و خارجی و همچنین تجربیات شخصی که این موضوع در آن مشترک بوده نیز کمک گرفته شده است. در این اقدام پژوهی جامعه آماری و نمونه گیری از آن انجام شده و با استفاده از ابزار های گردآوری داده ها نظیر مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه سعی در به فرجام رساندن این اقدام پژوهی داریم. مقدمه یکی از چالش های رایج در کلاس های درس ابتدایی، رفتارهای گروهی دانش آموزانی است که به طور عمدی باعث ایجاد اختلال در کلاس می شوند. این رفتارها می توانند از شیطنت های ساده تا تشکیل گروه هایی برای اذیت کردن معلم و دانش آموزان دیگر متفاوت باشند. چنین رفتارهایی نه تنها تمرکز معلم را مختل می کند، بلکه می تواند بر یادگیری سایر دانش آموزان نیز تاثیر منفی بگذارد. در این اقدام پژوهی، به بررسی علل، پیامدها، و راهکارهای مقابله با تشکیل گروه های اختلال آفرین توسط دانش آموزان پایه اول و دوم دبستان به صورت چند پایه در آموزشگاه شهید ایزانلو روستای کلاته سهراب شهرستان بجنورد در استان خراسان شمالی پرداخته می شود. امید است که این پژوهش بتواند راهکارهایی کاربردی برای بهبود رفتارهای دانش آموزان و افزایش کیفیت آموزش ارائه دهد. بیان مساله رفتارهای گروهی

کلیدواژه ها:

گروه های اختلال آفرین ، معلمان ، دانش آموزان ، آموزش ، رفتارهای گروهی