تدوین الگوی برنامه ریزی استراتژیک ورزش مدرسه ای با رویکرد ارتقای تاب آوری روانی و سلامت جسمانی دانش آموزان

این پژوهش به تدوین الگوی برنامه ریزی استراتژیک برای ورزش مدرسه ای با هدف ارتقای تاب آوری روانی و سلامت جسمانی دانش آموزان می پردازد. مسئله، نبود نقشه راه منسجم برای پیوند دادن فعالیت بدنی با حمایت روانی و سازگاری دانش آموزان است، هدف، تبیین اجزای الگو، روابط میان آن ها، و سازوکار اجرا و پایش در سطح مدرسه است. روش مطالعه به صورت تحلیلی و توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است، داده ها با مرور نظام مند منابع، مقایسه رویکردها، و ترکیب مفهومی استخراج شد. الگوی پیشنهادی شامل تحلیل ذی نفعان و ارزش های راهنما، پایش محیط درونی و بیرونی، هدف گذاری هوشمند با تاکید بر شاخص های سلامت و تاب آوری، بسته برنامه های بدنی متناسب با سن و شرایط مدرسه، راهبری اجرا با توسعه مربیان و مشارکت خانواده، و چرخه پایش و بهبود مستمر است. نتایج نشان می دهد تمرکز بر فعالیت های روزانه کوتاه و منظم، فرصت های بازی فعال در زنگ تفریح، برنامه های مبتنی بر همیاری همسالان، آموزش مهارت های خودتنظیمی، و پیوند با برنامه درسی، به بهبود خلق مثبت، کاهش استرس، افزایش آمادگی بدنی، و تقویت حضور و مشارکت کلاسی می انجامد. الگو قابلیت انطباق با شرایط بومی مدارس را دارد، و

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی استراتژیک ، ورزش مدرسه ای ، تاب آوری روانی ، سلامت جسمانی ، دانش آموزان