بررسی اثر فعالیت های بدنی نوآورانه با ابزارهای غیرمتداول بر مهارت های ارتباطی و اعتماد به نفس

این پژوهش به بررسی اثر فعالیت های بدنی نوآورانه با ابزارهای غیرمتداول بر مهارت های ارتباطی و اعتماد به نفس دانش آموزان می پردازد. هدف آن تبیین شیوه هایی است که با بهره گیری از تازگی محرک، همکاری ساختاریافته و بازخورد فوری، کیفیت گوش دادن فعال، تعامل همدلانه، نوبت گیری در گفت وگو، بیانگری روشن و جرات مندی را ارتقا می دهد. روش کار تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و جمع بندی یافته های مقالات معتبر است، به گونه ای که شواهد موجود پیرامون سازوکارهای انگیزشی، توجهی و اجتماعی تلفیق و تحلیل می شود. یافته های گردآوری شده نشان می دهد استفاده هدایت شده از ابزارهای غیرمتداول در فعالیت های گروهی، با ایجاد حس نو بودن، تجربه موفقیت های خرد و نقش پذیری متنوع، اعتماد به نفس عملکردی را تقویت می کند. تمرین های مسئله محور و چالش های بدنی مشترک نیز الگوهای پیام رسانی روشن، همسویی هدف ها و هویت تیمی را بهبود می بخشد. پیشنهاد می شود برنامه مدرسه ای با زمان بندی مشخص، افزایش تدریجی دشواری، توجه به ایمنی و تنوع نقش ها طراحی شود تا انتقال آموخته ها به موقعیت های ارتباطی روزمره تسهیل شود. این جمع بندی تصویری کاربردی از امکان بهره گیری خردمندانه از فعالیت های بدنی نوآورانه برای ارتقای مهارت های ارتباطی و اعتماد به نفس ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

فعالیت های بدنی نوآورانه ، ابزارهای غیرمتداول ، مهارت های ارتباطی ، اعتماد به نفس ، مدرسه فعال