تاثیر بازی های دیجیتال تعاملی بر توسعه مهارت های اجتماعی و همکاری گروهی در مدارس ابتدایی پایه چهارم

بازی های دیجیتال تعاملی به عنوان یکی از ابزارهای نوین آموزشی و پرورشی، نقش مهمی در تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری گروهی دانش آموزان دارند. این بازی ها با فراهم کردن محیط های جذاب، شبیه سازی موقعیت های واقعی و فرصت های مشارکت فعال، باعث ارتقاء توانایی های ارتباطی، حل مسئله مشترک، تصمیم گیری گروهی و مهارت های همدلی دانش آموزان می شوند. پژوهش های متعددی نشان می دهند که استفاده از بازی های دیجیتال تعاملی در مدارس ابتدایی، به ویژه در پایه چهارم، می تواند تعاملات مثبت میان دانش آموزان را افزایش دهد، انگیزه یادگیری را تقویت کند و به رشد اجتماعی و عاطفی آنان کمک نماید. این مقاله با رویکرد مروری به بررسی مطالعات انجام شده در حوزه بازی های دیجیتال تعاملی و اثرات آن بر توسعه مهارت های اجتماعی و همکاری گروهی در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی می پردازد. نتایج مرور ادبیات پژوهشی حاکی از آن است که طراحی بازی های آموزشی با رویکرد تعاملی، ترکیب فعالیت های فردی و گروهی، و ارائه بازخورد مستمر می تواند موجب بهبود مهارت های اجتماعی، افزایش تعامل و همیاری میان دانش آموزان و ارتقاء کیفیت یادگیری آنان شود.

کلیدواژه ها:

بازی های دیجیتال تعاملی ، مهارت های اجتماعی ، همکاری گروهی ، مدارس ابتدایی ، یادگیری فعال ، تعامل دانش آموزی