رابطه بین کمال گرایی والدین و اضطراب امتحان دانش آموزان در مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با رویکردی مروری به بررسی رابطه میان کمال گرایی والدین و اضطراب امتحان در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. در سال های اخیر، کمال گرایی والدین به عنوان یکی از عوامل تاثیرگذار بر سلامت روانی و هیجانی کودکان شناخته شده است؛ والدینی که معیارهای سخت گیرانه و انتظارات بیش از حد از فرزندان خود دارند، ناخواسته شرایطی را ایجاد می کنند که می تواند به بروز اضطراب و نگرانی در موقعیت های تحصیلی، به ویژه در زمان امتحانات، منجر شود. در این مقاله با مرور ادبیات نظری و پژوهشی، ابتدا مفهوم کمال گرایی والدین و ابعاد مختلف آن تبیین شده و سپس ارتباط آن با اضطراب امتحان دانش آموزان مورد تحلیل قرار گرفته است. همچنین به نقش میانجی گرانه عواملی همچون سبک های فرزندپروری، جو عاطفی خانواده، مهارت های مقابله ای دانش آموزان و حمایت اجتماعی پرداخته می شود. یافته های مطالعات پیشین نشان می دهد که کمال گرایی والدین می تواند به طور مستقیم و غیرمستقیم سطح اضطراب امتحان دانش آموزان را افزایش دهد و در نهایت عملکرد تحصیلی آنان را تحت تاثیر قرار دهد. این مقاله ضمن بررسی پیامدهای روان شناختی این رابطه، بر اهمیت آگاه سازی والدین، آموزش سبک های تربیتی متعادل و طراحی مداخلات پیشگیرانه در مدارس تاکید می کند. به طور کلی، نتایج مرور حاضر بیانگر آن است که توجه به نقش والدین در شکل گیری اضطراب امتحان دانش آموزان می تواند در تدوین برنامه های حمایتی و راهبردهای آموزشی برای کاهش فشارهای تحصیلی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان ابتدایی موثر باشد.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی والدین ، اضطراب امتحان ، دانش آموزان ابتدایی ، سبک فرزندپروری ، سلامت روان