بررسی تدریس اثربخش دبیران در ایجاد و افزایش فرصت های یادگیری دانش آموزان

پژوهش درباره تدریس در مدارس از جمله مهم ترین مسائلی است که از یک سو بازخورد مناسب برای تجزیه و تحلیل مسایل آموزشی، تصمیم گیری های اساسی و برنامه ریزی های راهبردی در اختیار مسولان و دست اندرکاران آموزشی قرار می دهد و از سوی دیگر، مدرسان با آگاهی از کیفیت عملکرد خود در جریان تدریس قادر خواهند بود به اصلاح شیوه ها و روش های آموزشی و درنتیجه، افزایش کیفیت تدریس خود بپردازند. تدریس با کیفیت مطلوب در آموزش مدارس معمولا با ارتقای فرصت های یادگیری اثربخش برای دانش آموزان تعریف می شود. هدف از تدریس در یک عبارت ساده ممکن ساختن یادگیری دانش آموز است. بنابراین تدریس در محیط مدرسه همیشه اثربخش نیست. بر این اساس این پژوهش در صدد است به بررسی تدریس اثربخش دبیران در ایجاد و افزایش فرصت های یادگیری دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

تدریس ، اثربخشی دبیران ، یادگیری دانش آموزان ، اهداف آموزش