راهبردهای یکپارچه مدیران، معاونین و مشاوران در پیشگیری از افت تحصیلی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان

افت تحصیلی و فرسودگی تحصیلی از مهم ترین چالش های نظام آموزشی هستند که نه تنها عملکرد تحصیلی دانش آموزان، بلکه سلامت روانی و اجتماعی آنان را نیز تحت تاثیر قرار می دهند. این پدیده ها در صورت عدم مدیریت موثر، می توانند به کاهش انگیزه، ترک تحصیل و پیامدهای منفی بلندمدت منجر شوند. مقاله حاضر با رویکردی تحلیلی-مروری به بررسی راهبردهای یکپارچه میان مدیران، معاونین و مشاوران مدارس در پیشگیری از افت و فرسودگی تحصیلی پرداخته است. هدف اصلی این پژوهش، تبیین نقش هماهنگی و تعامل میان ارکان مدیریتی مدرسه در شناسایی زودهنگام مشکلات، طراحی مداخلات هدفمند و ایجاد محیطی حمایتی برای رشد و یادگیری دانش آموزان است. یافته های نظری و تحلیلی مقاله نشان می دهد که مدیریت مشارکتی و هماهنگ در مدارس می تواند به بهبود سلامت روانی و انگیزشی دانش آموزان، کاهش نرخ مردودی و ترک تحصیل، افزایش احساس تعلق به مدرسه و ارتقای کیفیت یادگیری منجر شود. همچنین، چالش هایی نظیر کمبود آگاهی مدیران نسبت به فرسودگی تحصیلی، فقدان هماهنگی میان نقش های مدرسه، فشارهای اداری و محدودیت منابع انسانی و مالی مورد تحلیل قرار گرفته و راهکارهایی نظیر آموزش و توانمندسازی کادر مدرسه، تدوین برنامه های انگیزشی مدرسه محور، پایش تحصیلی مستمر و تقویت ارتباط با خانواده ها پیشنهاد شده است. این مقاله بر ضرورت تدوین برنامه های جامع و هماهنگ مدرسه محور تاکید دارد و نقش همکاری میان مدیران، معاونین و مشاوران را در ارتقای کیفیت نظام آموزشی برجسته می کند. پیشنهاد می شود پژوهش های آینده به بررسی تجربی اثربخشی این راهبردها در مدارس مختلف پرداخته و راهکارهایی متناسب با شرایط فرهنگی و اجتماعی مناطق مختلف ارائه دهند.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، فرسودگی تحصیلی ، مدیریت مشارکتی ، مشاوران مدارس ، برنامه های مدرسه محور