آموزش دختران در سراوان: موانع و فرصت ها، مطالعه ای بر عوامل فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی موثر بر تحصیل دختران

این پژوهش با هدف بررسی موانع و فرصت های آموزش دختران در شهرستان سراوان و با تمرکز بر مطالعه ای عمیق بر عوامل فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی موثر بر تحصیل آنان انجام شده است. سراوان به عنوان یکی از مناطق کمتر توسعه یافته استان سیستان و بلوچستان با چالش های منحصر به فردی در زمینه آموزش دختران روبرو است که ریشه در ساختارهای سنتی و شرایط نامساعد اقتصادی دارد. این تحقیق با استفاده از رویکردی کیفی و با بهره گیری از ابزارهایی همچون مصاحبه های عمیق با دختران بازمانده از تحصیل، والدین، معلمان و فعالان اجتماعی و همچنین تحلیل اسناد موجود، به واکاوی این پدیده پرداخته است. یافته های تحقیق نشان می دهد که مجموعه ای از عوامل به هم پیوسته، مسیر تحصیل دختران را در این منطقه با دشواری های جدی مواجه می سازد. در بعد فرهنگی، تعصبات جنسیتی، باورهای سنتی مبنی بر عدم نیاز دختران به تحصیلات عالی، و فرهنگ غالب ازدواج زودهنگام به عنوان اصلی ترین موانع شناسایی شدند. از نظر اقتصادی، فقر گسترده خانواده ها، نیاز به نیروی کار دختران در فعالیت های خانگی و کشاورزی و هزینه های تحصیل، دسترسی آنان به فرصت های آموزشی را به شدت محدود می کند. در حوزه اجتماعی نیز، عواملی مانند فاصله زیاد روستاها تا مراکز آموزشی، کمبود مدارس دخترانه در مقاطع بالاتر، نبود امکانات و تجهیزات آموزشی مناسب و همچنین مسائل امنیتی، نقش بازدارنده ای ایفا می کنند. با این حال، در کنار این موانع، فرصت هایی نیز شناسایی شد که شامل افزایش آگاهی تدریجی برخی خانواده ها نسبت به اهمیت تحصیل، فعالیت های سازمان های مردم نهاد، اجرای طرح های دولتی برای پوشش تحصیلی و الگو شدن دختران تحصیل کرده موفق در جامعه محلی است. این پژوهش در نهایت پیشنهاد می کند که برای بهبود وضعیت آموزش دختران در سراوان، نیازمند اقدامات یکپارچه و چندوجهی با تمرکز بر توانمندسازی اقتصادی خانواده ها، فرهنگ سازی گسترده و توسعه زیرساخت های آموزشی متناسب با شرایط بومی منطقه هستیم.

کلیدواژه ها:

آموزش دختران ، سراوان ، موانع فرهنگی ، عوامل اقتصادی ، نابرابری آموزشی