بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی و رهبری تحول آفرین با کیفیت تدریس معلمان مقطع ابتدایی شهرستان اندیمشک

چکیده پژوهش با هدف بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی و رهبری تحول آفرین با کیفیت تدریس معلمان مقطع ابتدایی شهرستان اندیمشک انجام شد. پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش تمامی معلمان مقطع ابتدایی اندیمشک در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ به تعداد ۱۲۰۱ نفر بود که بر اساس جدول مورگان ۲۹۱ نفر از آنها به روش سهمیه ای به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزارهای پژوهش، پرسشنامه یادگیری سازمانی، پرسشنامه رهبری تحول آفرین و پرسشنامهی کیفیت تدریس بود نتایج با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون از طریق نرم افزار spss تحلیل شد. نتایج نشان داد بین یادگیری سازمانی با کیفیت تدریس معلمان مقطع ابتدایی شهرستان اندیمشک رابطه وجود داشت بین یادگیری سازمانی با کیفیت تدریس معلمان مقطع ابتدایی شهرستان اندیمشک رابطه وجود داشت همچنین ۷۱ درصد از واریانس کیفیت تدریس معلمان به وسیلهی یادگیری سازمانی و رهبری تحول آفرین تبیین شد.

کلیدواژه ها:

یادگیری سازمانی ، رهبری تحول آفرین ، کیفیت تدریس ، معلمان