نقش حمایت روانی- اجتماعی مدرسه در پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان آسیب پذیر

افت تحصیلی پدیده ای چندعاملی است که دانش آموزان آسیب پذیر را بیش از دیگران تهدید می کند. این مقاله با رویکرد مروری به بررسی نقش حمایت روانی اجتماعی مدرسه در پیشگیری از افت تحصیلی در میان دانش آموزان در معرض خطر می پردازد. پژوهشهای اخیر نشان می دهند که عوامل روانی اجتماعی نظیر حمایت هیجانی معلمان، روابط مثبت با همسالان، احساس تعلق به مدرسه و جو عاطفی سالم در محیط آموزشی تاثیر مستقیمی بر کاهش ترک، تحصیل بهبود عملکرد درسی و افزایش انگیزه یادگیری دارند. در این مقاله بیش از ۳۰ پژوهش داخلی و بین المللی منتشر شده بین سالهای ۲۰۱۱ تا ۲۰۲۴ بررسی و تحلیل شده اند. نتایج این مرور بیانگر آن است که حمایت روانی اجتماعی موثر در مدرسه، به ویژه برای دانش آموزانی با زمینه های اقتصادی اجتماعی، می تواند نقشی پیشگیرانه و محافظتی ایفا کند. در پایان، مقاله راهکارهایی برای سیاست گذاران، آموزشی، مدیران مدارس و مشاوران جهت تقویت این نوع حمایت ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، حمایت روانی اجتماعی ، دانش آموزان آسیب پذیر