بررسی رابطه بین اخلاق حرفه ای و هوش معنوی با تعهد سازمانی معلمان

در عصر حاضر که سازمانهای آموزشی با چالشهای متعددی چون فرسودگی شغلی، کاهش انگیزه و بی تفاوتی سازمانی مواجه اند، ضرورت پرداختن به عواملی که در بهبود نگرش ها و رفتارهای سازمانی کارکنان موثرند، بیش از پیش احساس می شود. یکی از این مولفه های تاثیرگذار تعهد سازمانی است که در پژوهش های متعددی به عنوان عامل کلیدی در کارایی و اثربخشی نظام آموزش و پرورش مطرح شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین اخلاق حرفه ای و هوش معنوی با تعهد سازمانی معلمان انجام شده است. روش تحقیق توصیفی-همبستگی و جامعه آماری شامل معلمان دوره دوم متوسطه شهرستان الیگودرز در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۱۳۹۷ است. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد اخلاق حرفه ای (کادوزیر)، هوش معنوی (هیلدبرانت) و تعهد سازمانی (آلن) بوده است. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری پیرسون و رگرسیون چندمتغیره تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بیشترین تاثیر بر تعهد سازمانی معلمان به اخلاق حرفه ای و هوش معنوی مربوط است.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، هوش معنوی ، تعهد سازمانی ، معلمان ، آموزش و پرورش