تاثیر استرس مدرسه ای (School-related stress) بر عملکرد تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان

استرس مدرسه ای به عنوان یکی از مهمترین عوامل موثر بر رفاه روانی و تحصیلی دانش آموزان در دهه های اخیر توجه زیادی از متخصصان حوزه آموزش و روانشناسی را به خود جلب کرده است. این مقاله با رویکردی مروری و با استناد به منابع داخلی و خارجی به بررسی منابع استرس مدرسه ای، عوامل موثر در بروز آن و تاثیرات مستقیم و غیر مستقیم آن بر عملکرد تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان می پردازد. هدف اصلی این مطالعه، شناسایی الگوهای پیچیده استرس مدرسه ای در دوره های مختلف تحصیلی، نقش والدین، معلمان و محیط فرهنگی اجتماعی در تشدید یا کاهش آن و همچنین ارائه راهکارهای مداخله ای و پیشگیرانه است. با توجه به افزایش شیوع اختلالات روانی در میان نوجوانان و دانش آموزان و نقش قابل توجه مدرسه در ایجاد و مدیریت استرس، این مقاله ضمن مرور مبانی نظری و تحقیقات تجربی به چالش ها و فرصت های موجود در نظام آموزشی ایران نیز می پردازد. یافته ها نشان می دهند که استرس مدرسه ای نه تنها می تواند منجر به کاهش عملکرد تحصیلی و انگیزه یادگیری شود، بلکه می تواند به اضطراب، افسردگی و حتی خودکشی در سنین نوجوانی منجر شود. بنابراین ضرورت اتخاذ رویکردهایی چند بعدی شامل تغییر در برنامه های درسی، اصلاح روش های ارزشیابی، آموزش معلمان و والدین و توسعه خدمات مشاوره ای در مدارس برجسته می شود.

کلیدواژه ها:

استرس تحصیلی ، مدرسه ، دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی ، سلامت روان ، روانشناسی آموزشی