بررسی نقش محیط حامی خود پیروی بر بهبود سایش اجتماعی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر محیط حامی خود پیروی بر کاهش سایش اجتماعی دانش آموزان به روش کتابخانه ای و مروری انجام شد. یافتهها نشان میدهد محیطهای آموزشی که سه نیاز اساسی روانشناختی دانش آموزان شایستگی استقلال و ارتباط (اجتماعی را تامین می کنند، به طور معناداری موجب کاهش رفتارهای سایش اجتماعی می شوند. در چنین محیطهایی دانش آموزان با احساس امنیت روانی بیشتر و اضطراب کمتر به رفتارهای مخربی مانند شایعه پراکنی یا طرد همسالان روی می آورند. همچنین این محیطها با تقویت تاب آوری، قربانیان چرخه معیوب سایش اجتماعی را می شکنند. نتایج این پژوهش با یافتههای پژوهشگران داخلی و خارجی همسو است و بر اهمیت بازطراحی محیطهای آموزشی با رویکرد خود پیروی برای ایجاد روابط سالم بین دانش آموزان تاکید دارد. این تغییر نیازمند بازنگری در سیاستهای آموزشی، روشهای تدریس و شیوههای مدیریت کلاس است.

کلیدواژه ها:

محیط حامی خود پیروی ، سایش اجتماعی ، دانش آموزان