بررسی نقش بازیهای فکری-فلسفی بر ویژگی خود ارزشمندی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش بازیهای فکری فلسفی بر ویژگی خودارزشمندی دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و مروری انجام شد تا شواهد نظری و تجربی درباره ی تاثیر این بازیها بر رشد فردی دانش آموزان بررسی شود. نتایج تحلیل ها نشان دادند که بازیهای فکری-فلسفی تاثیر قابل توجهی بر افزایش خودارزشمندی دانش آموزان دارند. بر اساس این نتایج، دانش آموزانی که درگیر بازیهای فلسفی می شوند نه تنها یاد می گیرند که استدلال کنند و دیدگاه های مختلف را بررسی کنند، بلکه احساس ارزشمندی بیشتری نسبت به خود پیدا می کنند. این بازیها به آنها فرصت می دهند تا عقاید خود را به شیوه ای منطقی و محترمانه بیان کنند که موجب افزایش اعتماد به نفس و توانایی آنها در دفاع از دیدگاه هایشان می شود.

کلیدواژه ها:

بازیهای فکری ، فلسفی ، ویژگی خود ارزشمندی ، دانش آموزان