شناسایی و اولویت بندی راهکارهای مراقبت از دانش آموزان در برابر آسیب های اخلاقی در مدارس متوسطه دوم شهرستان بابل

هدف پژوهش حاضر شناسایی و اولویت بندی راهکارهای مراقبت از دانش آموزان در برابر آسیب های اخلاقی در مدارس متوسطه دوم شهرستان بابل بود. این پژوهش کاربردی از نوع توصیفی-پیمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل ۳۵۰ نفر از معلمان مقطع متوسطه دوم شهرستان بابل بودند که با جدول مورگان نمونه ای به حجم ۲۶۴ نفر به شیوه تصادفی ساده انتخاب شده بودند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد راهکارهای مراقبت از دانش آموزان در برابر آسیب های اخلاقی جلایریلاین، (۱۴۰۰) باشد. پرسشنامه مربوطه از روایی و پایایی مناسب برخوردار و پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برابر با ۰/۹۱ بدست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی شامل جدول و نمودار فراوانی و آمار استنباطی شامل آزمون کلموگروف-اسمیرنوف به منظور بررسی نرمال بودن توزیع متغیرها، تحقیق آزمون فریدمن و از آزمون t تک نمونه ای به منظور آزمون فرضیه ها (تحقیق در نرم افزار SPSS۲۲ استفاده شد. نتایج آزمون فریدمن نشان از این داشته است که از راهکارهای مراقبت از دانش آموزان در برابر آسیب های اخلاقی در مدارس متوسطه دوم شهرستان بابل دارای اولویت بندی می باشد.

کلیدواژه ها:

شناسایی و اولویت بندی ، راهکارهای مراقبت ، دانش آموزان ، آسیب های اخلاقی