شاخصهای مدیریت دانش در شیوههای تدریس اثر بخش و خلاق

پژوهش حاضر با هدف بررسی شاخصهای مدیریت دانش در شیوههای تدریس اثر بخش و خلاق صورت گرفته است. این پژوهش به شیوه کتابخانه ای و با بررسی مبانی نظری و پیشینههای تحقیق انجام شده است. در این پژوهش ابتدا دو مدل مهم در ارتباط با شاخصهای مدیریت دانش با نام مدل هیسیگ و بک من مورد بررسی قرار گرفت و سپس بر این اساس ویژگیهای تدریس اثربخش ذکر شد. نتایج این پژوهش نشان داد که شاخصهای مدیریت دانش در شیوههای تدریس اثر بخش و خلاق تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، تدریس اثر بخش ، تدریس خلاق