بررسی روشهای یادگیری دانش آموزان عادی

ظهور روشهای یادگیری متعدد در ۲۵ سال گذشته توجه فزاینده ای را به این ایده جلب کرده است که دانش آموزان به روشهای گیرند و اینکه یک رویکرد برای تدریس برای هر دانش آموز یا حتی بیشتر دانش آموزان کار نمی کند. مقاله حاضر از مختلف یاد می نوع مروری است که با توجه به مطالعات کتابخانه ای و با هدف بررسی روشهای یادگیری دانش آموزان عادی به رشته تحریر در آمده است. نتیجه این مقاله نشان می دهد که روشهای یادگیری دانش آموزان و راهبردهایی که آنها بکار می گیرند با یکدیگر متفاوت است و هر دانش آموز از روش منحصر به فرد خود استفاده می کند. لذا باید معلمان با سبک های یادگیری و راهبردهای آنها آشنا باشند و تفاوت های فردی را در نظر بگیرند. همچنین یافته ها نشان می دهد که افراد به روش های مختلف به بهترین شکل فکر می کنند و یاد می گیرند. اینها تفاوت های توانایی نیستند بلکه ترجیحاتی برای پردازش انواع خاصی از اطلاعات یا پردازش اطلاعات به روش های خاصی هستند. اگر نظریه های سبک های یادگیری دقیق باشند می توانند پیامدهای مهمی برای آموزش داشته باشند زیرا پیشرفت دانش آموز محصول تعامل آموزش و سبک دانش آموز خواهد بود.

کلیدواژه ها:

روش های یادگیری ، دانش آموزان عادی ، سبک های یادگیری ، تفاوت های فردی ، نظریه های سبک های یادگیری