تحلیل محتوای ارتباطی بین تصاویر و متن کتاب درسی علوم تجربی پایه اول ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای ارتباطی بین تصاویر و متن کتاب درسی علوم تجربی اول ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ میباشد. روش پژوهش از نوع تحلیل محتوا می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل تصاویر کتاب مذکور می باشد حجم نمونه برابر با حجم جامعه انتخاب گردید. در بررسی تصاویر کتاب علوم تجربی اول ابتدایی ملاحظه می شود که از مجموع ۹۴ صفحه آموزشی تصاویر ۸۳ صفحه از کتاب نسبت به متن هماهنگ، ۱۱ تصویر با متن نوشتاری هماهنگی چندانی ندارند که از این تعداد تصاویر ۱۰ صفحه بدون فن تاکید و آن یک صفحه دیگر با فن تاکید، تشخیص داده شده است. همچنین تصویر یک صفحه از کتاب نیز ناهماهنگ می باشد که بدون فن تاکید است با توجه به یافته های به دست آمده می توان بیان کرد که میزان ارتباط تصاویر با متن نسبت به کل، تصاویر زیاد است که در حدود ۸۸.۲۹ از کل صفحات، کتاب تصاویر هماهنگ با متن دارند، پس مطلوب است که معلمان با شناسایی تصاویر ناهماهنگ پیام اصلی آنها را برای دانش آموزان مشخص نمایند و از سردرگمی ناخواسته آنها جلوگیری کند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوای ارتباطی ، کتاب درسی ، متن ، تصویر ، فن تاکید