بررسی سبکهای نوین مدیریت کلاس درس بر عملکرد تحصیلی دانش اموزان

پیشرفت و توسعه هر جامعه ای به چگونگی و کیفیت آموزش و پرورش آن بستگی دارد. کیفیت آموزشی به نوبه ی خود به عوامل متعددی از جمله مدیریت کلاس درس وابسته میباشد. مدیریت کلاس درس متغییری کلیدی در ایجاد جو مطلوب برای یادگیری دانش اموزان به شمار می اید. افزون بر آن شناخت انواع سبکهای مدیریت و تاثیر آن بر یادگیری دانش اموزان، ضروری و غیر قابل انکار است. زیرا سبکها و شیوههایی متفاوتی که معلمان در مدیریت کلاس پیاده می کنند تواند اثرات متفاوتی و مهمی بر روی عملکرد دانش اموزان بگذارد. بدین ترتیب یک، مدیریت کلاس موثر به دانش آموزان امکان می دهد بهترین عملکرد خود را در یادگیری داشته باشند و محیطی مشوق و پشتیبان برای رشد و توسعه آنها فراهم کند. بنابراین هدف از نگارش بررسی ویژگیهای سبکهای نوین مدیریت کلاس و ارائه راهکارهایی در جهت بهبود این امر است. روش این پژوهش مرور نظام مند با بررسی کتب و مقالات مرتبط به تدوین سبکهای مدیریت کلاس ،درس ارائه ،راهکار تجزیه تحلیل و جمع بندی پرداخته شده است. نتایج این پژوهش نشان میدهد که سبک مدیریت تعاملی میتواند سبک مناسبی در جهت تسهیل یادگیری و بهبود عملکرد دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، سبکهای مدیریت کلاس ، کلاس درس ، عملکرد تحصیلی