میزان اثر بخشی بازیهای ساختنی بر خلاقیت و هوش چندگانه در کودکان پیش دبستان

هدف از پژوهش حاضر تعیین تاثیر اسباب بازیهای ساختنی بر خلاقیت و هوش چندگانه گاردنر در کودکان پیش دبستانی می باشد. به منظور اجرای پژوهش از جامعه آماری ۲ پیش دبستان در منطقه ۱ ،تهران نمونه گیری در دسترس انجام شد ،سپس تعداد ۳۰ نمونه به صورت نمونه گیری تصادفی ساده در ۲ گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل گروه بندی شدند پژوهش با روش شبه آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جهت گردآوری اطلاعات مربوط به مولفههای متغیرهای وابسته خلاقیت و هوش ۸ گانه گاردنر نیز از ۲ پرسشنامه خلاقیت تورنس (فرم A) و پرسشنامه هوش ۸ گانه گاردنر کودکان فرم مربیان استفاده شد. پس از تجزیه و تحلیل دادهها و بررسی فرضیههای پژوهش در نمرات خلاقیت و هوش چندگانه میان نمرات گروه آزمایش و گواه پس از اعمال متغیر مستقل تفاوت معنی داری (۰۱/ > P) وجود داشت.

کلیدواژه ها:

بازیهای ساختنی ، هوشهای چندگانه گاردنر ، خلاقیت تورنس