تحلیل روابط ساختاری بین مدیریت تعارض جو عاطفی، هوش هیجانی و اشتیاق شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نورآباد ممسنی

هدف از تحقیق حاضر تحلیل روابط ساختاری بین مدیریت تعارض جو، عاطفی، هوش هیجانی و اشتیاق شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نورآباد ممسنی بود. در انجام پژوهش از روش تحقیق کاربردی توصیفی و همبستگی و مقطعی استفاده شد. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نورآباد ممسنی بودند (۵۵۰ نفر و با توجه به جدول مورگان ۲۲۵ نفر از معلمان بعنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها از چهار پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی گلمن (۱۹۹۵)، اشتیاق شغلی سالواناوا و شوفلی (۲۰۰۱)، راهبردهای مدیریت تعارض رابینز (۲۰۰۰) و جو عاطفی آلفرد بی هیل برن (۱۹۶۴) استفاده شد. روایی صوری پرسشنامه توسط خبرگان و پایایی پرسشنامه ها با استفاده ضریب آلفای کرونباخ که برای پرسشنامه به ترتیب ۰/۸۷۳، ۰/۷۹۱ محاسبه و بالاتر از ۰/۷۰ بود تایید شد. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون ماتریس همبستگی تی گروه های مستقل و تحلیل مسیر و نرم افزارهای SPSS و Amoos تحلیل شد. نتایج نشان داد بین مدیریت تعارض جو، عاطفی، هوش هیجانی و اشتیاق شغلی معلمان رابطه مثبت معناداری دارند. همچنین؛ اشتیاق شغلی از دیدگاه معلمان زن و مرد مقطع متوسطه دوم شهرستان ممسنی تفاوت معناداری ندارند.

کلیدواژه ها:

مدیریت تعارض جو ، عاطفی ، هوش هیجانی ، اشتیاق شغلی