بررسی اخلاق حرفهای معلمان مقطع ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی اخلاق حرفهای معلمان مقطع ابتدایی بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی جزء مطالعات کیفی از نوع اکتشافی بود جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی معلمان و مدیران مدارس مقطع ابتدایی شهرستان اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲) همه این افراد سابقه تدریس در آموزش و پرورش را دارا بودند هستند در این پژوهش نمونه گیری بصورت هدفمند آغاز و تا رسیدن به اشباع دادهها ادامه پیدا کرد که مجموعا تا ۱۵ ،مصاحبه داده ها به حد اشباع لازم رسید. ابزار گردآوری جهت انجام پژوهش مصاحبه نیمه ساختار یافته بوده است برای تحلیل دادههای حاصل از مصاحبه در این پژوهش، از روش استراس و کوربین استفاده شده است. یافتههای پژوهش نشان داد در فرآینده کدگذاری باز جهت شناسایی ملزومات اخلاق حرفهای معلمان مقطع ابتدایی در عصر پساسرمایه ای ۵۰ کد پایه شناسایی شد و در کدگذاری محوری در ۸ مولفه (رفتاری، -تخصص - ارتباطی فرهنگی حقوقی و ارزشی اداری شایستگی طبقه بندی شد و نهایتا در کدگذاری ،انتخابی، در چهار بعد عوامل فردی عوامل اقتصادی اجتماعی فرهنگی و عوامل سازمانی) شناسایی شد.