رابطه اشتیاق تحصیلی و یادگیری مشارکتی در دانش آموزان

پژوهش حاضر که با هدف رابطه واسطه ای اشتیاق تحصیلی و یادگیری مشارکتی دانش آموزان انجام شد روش پژوهش همبستگی بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر دوره متوسطه ی اول شهر اهواز در سال تحصیلی ۱۴۰۳ - ۱۴۰۲۰ بود حجم نمونه به تعداد ۲۰۰ نفر به روش نمونه گیری خوشهای انتخاب شدند و به پرسشنامههای یادگیری مشارکتی استیفان (۲۰۰۷) و اشتیاق تحصیلی فردریکز و همکاران (۲۰۰۴) چاسخ دادند تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون انجام شد نتایج نشان داد که بین اشتیاق تحصیلی و یادگیری مشارکتی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، اشتیاق تحصیلی ، دانش آموزان