رابطهی سرسختی روان شناختی و هیجان خواهی با انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر دوره ی دوم متوسطه شهرستان سبزوار

هدف پژوهش عبارت است از بررسی رابطه سرسختی و روانشناختی با انگیزهی پیشرفت دانش آموزان دختر متوسط دوره ی دوم انجام شده است. روش پژوهش از حیث هدف از جملهی تحقیقات بنیادی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی میباشد جامعه آماری از کلیهی دانش آموزان دختر دوره ی دوم شهر سبزوار، در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ به تعداد ۲۶۵۰ نفر بوده است. ابزار پژوهش شامل ۳ پرسشنامه ی انگیزه ی پیشرفت هرمنس، پرسشنامهی سرسختی روان شناختی اهواز و پرسشنامه ی هیجان خواهی زاکر من بوده است. اطلاعات حاصل از پژوهش به وسیلهی پژوهشهای رگرسیون چند متغیره و ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شد نتایج نشان داد که سرسختی روان شناختی به صورت مثبت و هیجان خواهی به صورت منفی می تواند انگیزه ی پیشرفت را در دانش آموزان دختر متوسطه دوره ی دوم شهر سبزوار پیش بینی کنند همچنین سرسختی روان شناختی، با انگیزه ی پیشرفت رابطه ی مثبت داشت و هیجان خواهی با انگیزه ی پیشرفت رابطهی منفی دارد در ضمن تمام مولفههای هیجان خواهی هیجان خواهی شدید و ماجراجویانه، تجربه خواهی عدم بازداری و حساسیت به کسالت با انگیزه پیشرفت رابطه ی منفی داشتند.

کلیدواژه ها:

سرسختی روان شناختی ، هیجان خواهی ، انگیزه ی پیشرفت