بررسی اثر بخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر رضایت شغلی بهزیستی روان شناختی و انگیزش شغلی معلمین مدرسه دخترانه متوسطه اول حضرت زهرا (س) در شهر شهرکرد

هدف از این پژوهش بررسی اثر بخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر رضایت شغلی بهزیستی روانشناختی و انگیزش شغلی معلمین مدرسه دخترانه متوسطه اول حضرت زهرا(س) در شهر شهرکرد بود. روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه شامل تمامی معلمین مدرسه دخترانه متوسطه اول حضرت زهرا (س) در شهر شهرکرد که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به اشتغال میباشند بود. روش نمونه گیری به صورت در دسترس بود تعداد ۳۰ نفر از معلمین به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آزمایش و کنترل هر کدام ۱۵ نفر جایگزین شدند. گردآوری دادهها از طریق پرسشنامههای رضایت شغلی بری فیلد و روت (۱۹۵۱)، بهزیستی روان شناختی رنشاو (۲۰۱۴) و انگیزش شغلی هرزبرگ (۱۹۹۷) انجام شد. سپس گروه آزمایش در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای در هر هفته ۲ جلسه و به مدت ۱ماه مورد آموزش جلسات درمانی اکت برگرفته از پروتکل هایز (۲۰۱۱) قرار گرفت. نتایج نشان داد که درمان اکت بر رضایت شغلی (۱۷۵۳۲۰۰/۰۰۵-F) بهزیستی روان شناختی (۰/۰۰۵>P و انگیزش شغلی (۱۴۲۱۰۰۰/۰۰۵ =F) تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد ، رضایت شغلی ، بهزیستی روان شناختی ، انگیزش شغلی ، معلمین مدرسه