تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی به روش تعیین سطح خوانایی کلوز

کتاب درسی مرجع رسمی مورد استناد برای تعیین محتوا و برنامه آموزشی بوده و راهنمای عمل برای کلیه کارگزان آموزش و پرورش است. بنا بر اهمیت کتاب درسی در نظام آموزشی کشور پژوهش حاظر بر آن است که درک دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی از کتاب علوم این پایه را با استفاده از روش کلوز مورد بررسی قرار دهد نتایج به دست آمده در این پژوهش حاکی بر آن است که متن کتاب درسی در سطح آموزشی مناسبی قرار دارد و برای تدریس توسط آموزگار مناسب است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، روش ، کلوز ، کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی ، درک و فهم