بررسی انواع شایستگیهای معلمان در گذشته، حال و آینده

هدف این مطالعه این بررسی شامل سه دوره زمانی است. دوره گذشته مشتمل بر بنیانگذاری تربیت معلم تا وقوع انقلاب اسلامی دوره کنونی از شکل گیری جمهوری اسلامی و به ویژه از مقطع تدوین سند بوده است؛ انتظارات آتی تحول بنیادین آموزش و پرورش به بعد را شامل میشود و مقصود از آینده، است که به تبع تحولات پرشتابی که همه وجوه زندگی را در جوامع بشری تحت تاثیر از سالهای آغازین قرار خواهد داد معلم آینده را هم متاثر میسازد. بنابر اسناد در دسترس، فعالیت تربیت معلم تسلط بر دانش موضوعی و روش آموزش ،آن شایستگی بارزی است که درخور توجه و چشمگیر می نماید. در دوره پس از انقلاب اسلامی و شکل گیری مجدد تربیت معلم و نیز در برهه تدوین سند تحول بنیادین تاکید بر شایستگیهای اخلاقی و نقش الگویی معلم، برجستگی بیشتری مییابد. شدت و سرعت تحولات آینده در همه عرصه های زندگی ،بشر علاوه بر شایستگیهای موجود برخورداری معلمان از شایستگی های انسانگرایانه فرادانشی و فراشناختی را بیش از پیش ضروری میسازد.

کلیدواژه ها:

روند ، شایستگیهای حرفه ای ، شایستگیهای انسانگرایانه ، شایستگی فرادانشی و فراشناختی ، معلمان