رابطه مولفه های مدیریت دانش با پایداری سازمانی مدارس ابتدایی شهر اندیمشک در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه مولفه های مدیریت دانش با پایداری سازمانی مدارس ابتدایی شهر اندیمشک انجام شد. پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی معلمان مقطع ابتدایی شهر اندیمشک به تعداد ۴۹۰ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود که بر اساس جدول مورگان ۲۱۷ نفر از آنها به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شد ابزار پژوهش شامل پرسشنامه پایداری سازمانی منفردی راز (۱۳۹۶) و پرسشنامه مدیریت دانش خامدا (۱۳۸۹) بود نتایج با استفاده از فنون آمار توصیفی و همبستگی پیرسون و رگرسیون از طریق نرم افزار SPSS تحلیل شد نتایج نشان داد بین مولفه های مدیریت دانش خلق) دانش تسهیم ،دانش به کارگیری دانش ذخیره (دانش با پایداری سازمانی مدارس ابتدایی شهر اندیمشک رابطه وجود داشت و در مجموع ۵۱/۶ درصد از واریانس پایداری سازمانی توسط مولفه های مدیریت دانش قابل پیش بینی بود.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، پایداری سازمانی ، مدارس