بررسی نقش روشهای ترغیب دانش آموزان به درس خواندن در کلاس درس

پژوهش حاضر با عنوان روشهایی برای ترغیب دانش آموزان به درس خواندن در کلاس درس به روش توصیفی-پیمایشی انجام گرفته و به دنبال یافتن راههایی برای ایجاد انگیزه و شوق در دانش آموزان برای رفتن به مدرسه و درس خواندن است. طی مطالعاتی که صورت گرفت، این نتیجه بدست آمد که آنچه در رشد آموزشی حرف اول را میزند و جدی ترین عامل در رشد یادگیری دانش آموزان می باشد، انگیزه تحصیلی آنان است. دانش آموزی که انگیزه و هدفی برای تحصیل داشته باشد مسلما نسبت به مدرسه و درس خواندن هم علاقه و رغبت نشان می دهد. این انگیزه ها ممکن است درونی باشد، ممکن است عامل بیرونی باعث ایجاد انگیزه و رغبت شده باشد که هر کدام از این عوامل خود به زیرشاخه هایی تبدیل می شود و ما در این پژوهش بیشتر عوامل بیرونی که باعث ایجاد ترغیب و انگیزه می شوند را مورد بررسی و پژوهش قرار می دهیم.

کلیدواژه ها:

ترغیب ، انگیزه درونی و بیرونی ، مدرسه ، معلمان ، خانواده ، دانش آموزان ، شرایط جامعه