تبیین ارتباط پرداختن به فعالیت ورزشی در صبحگاه مدارس بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش نصرت آباد

هدف اصلی پژوهش حاضر تبیین ارتباط پرداختن به فعالیت ورزشی در صبحگاه مدارس بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش نصرت آباد است که به صورت توصیفی همبستگی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته ۳ سوالی ۳ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۷۴۸ وجامعه ی آماری کل دانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش نصرت آباد و نمونه آماری ۸۷۰ نفری که به صورت تصادفی انتخاب شدند در فرودبن ۱۴۰۳ انجام شد فعالیت ورزشی در شروع فعالیت آموزشی مدارس میتواند عامل مهمی در ایجاد نشاط و شادابی و تامین سلامت جسم و روح دانش آموزان باشد. ورزش صبحگاهی باعث میشود که چربی بیشتری سوزانده شود زیرا میزان فعالیتهای سوخت و ساز افزایش مییابد باید تغذیه و ورزش در تعادل باشند، یادگیری فرد را به چیزهای جدید درگیر و مشغول می.کند همچنین به دلیل مشغول کردن فرد به کسب مهارتهای جدید و استفاده از فرصتهای نو، مانع از کسالت روزمره میشود توانایی یادگیری یک مهارت ضروری است زیرا به یادگیری و استفاده از مهارتهای عملی کمک میکند و به فرد در انجام کارهای روزمره نماید، براساس نتایج به دست آمده ورزش صبحگاهی در مدارس دارای تاثیرات بسیار زیادی بر یادگیری است چرا که کسالت و سستی را از دانش آموزان می گیرد و او را سرحال و آماده برای یادگیری دروس روزانه و مشارکت در بحثها میکند و بر طبق آنچه در پژوهش فعلی به دست آوردیم می توان نتیجه گرفت که ورزش صبحگاهی در رشد ذهنی رشد نمرات و اعتماد به نفس دانش آموزان دبستانی نصرت آباد در یادگیری دروس ریاضی دارای تاثیر مثبت کمک می است، پیشنهاد میشود در پژوهشهای آتی پیرامون تاثیر ورزش صبحگاهی در کاهش اضطراب دانش آموزان مقالاتی بنویسیم.