چگونه می توانم با تکیه بر روشهای نوین ،آموزش علاقه مندی دانش آموزان به درس جغرافیا را بهبود بخشم؟

بی گمان جغرافیا یکی از کاربردی ترین علوم در جهان امروز و در عین حال منزوی و تا حدی ناشناخته در کشور ما تلقی می شود. ذهنیت و شناخت اکثریت مردم نسبت به این علم خیلی ناچیز بوده و بسیاری از مردم حتی بدیهی ترین و ابتدایی ترین تعریف جغرافیا را نمی دانند. درس جغرافیا یکی از مهمترین و پرمطلب ترین درس های دوره دبیرستان می باشد که دارای مطالب فرار می باشد ولی چون مستقیما با زندگی انسان سروکار دارد بایستی با روشهای مناسب به دانش آموزان آموزش داده شود. آنچه مسلم است روشهای یادگیری قدیم و سنتی نتوانسته مشکلات آموزش کشور ما را حل کند و به نوعی شاهد بی علاقگی نسبت به همه درس ها مخصوصا جغرافیا هستیم. علاقه دانش آموزان نسبت به مدرسه، معلم و درس یک بحث مفصل تربیتی روانشناختی است و حتی ریشه در مسائل اجتماعی و اقتصادی دارد که مطالعه جامع و رهبری آن با سرمایه گذاری مدیریت پژوهشی وزارت آموزش و پرورش امکان پذیر است. در این پژوهش بهبود علاقه مندی دانش آموزان نسبت به درس جغرافیا هدف اصلی من می باشد. برای اینکه مشکل مورد اشاره را حل کنم، ابتدا در صدد کسب اطلاعات شدم تا دلایل و شواهد کافی پیدا کنم. به دلیل محدودیت هایی که برای تحقیق حاضر وجود داشت، تصمیم گرفتم شواهد را بر اساس مصاحبه جمع آوری کنم. پس از به دست آوردن اطلاعات لازم و بررسی نظرات دانش آموزان و والدین آنها و مطالعه کتاب ها و مجلات مختلف و همفکری با دوستان و همکاران درباره علت عدم علاقه دانش آموزان به درس جغرافیا در یافتم که افراد و همکارانی که کمتر از روش سخنرانی استفاده نموده اند و از روشهای نوین یادگیری و مشارکت دادن دانش آموزان در امر یاددهی و یادگیری بهره برده اند نتیجه مطلوب تری در امر تدریس گرفته اند. از راههای مهم برای ایجاد علاقه داشتن، انگیزه و حس رقابت برای بهتر بودن در کلاس می باشد. همچنین می توان با روشهای نوین مختلف از جمله پرسشهای شفاهی، تجزیه و تحلیل درست مطالب در کلاس و مشارکت دادن دانش آموزان در بحث ها و ... علاقه مندی خوبی نسبت به درس ایجاد کرد. نکات کلیدی: جغرافیا، علاقه و بی علاقگی، روش های سنتی، روش های نوین

کلیدواژه ها:

جغرافیا ، آموزش ، علاقه مندی ، روش های نوین ، دانش آموزان