الگوی بررسی مدیران فناوری مدارس

هدف پژوهش حاضر شناسایی و استخراج معیارهای بررسی مدیران فناوری بود این پژوهش به روش کیفی انجام شد محیط پژوهش مدارس هوشمند و نیمه هوشمند استان زنجان در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۳۹۸ بودند مشارکت کنندگان در بخش کیفی مدیران مدارس هوشمند بودند که با استفاده از روش نمونه گیری ملاکی و با در نظر گرفتن اصل اشباع نظری ۱۵ نفر مدیر به عنوان مشارکت کننده در پژوهش انتخاب شدند ابزار جمع آوری داده ها با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته بود که روایی به میزان ۰/۸۸ محاسبه گردید و پایایی آن نیز با استفاده از محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برای ۰/۸۳ به دست آمد روش تحلیل به صورت تحلیل مضمون و کدگذاری بود با استفاده از تحلیل مضمون ۶ مولفه اصلی شامل برنامه ریزی سازمان دهی ،رهبری ،کنترل عوامل آموزشی و عوامل کالبدی و ۳۰ شاخص برای ارزشیابی مدیران فناوری مدارس شناسایی شد این معیارهای الگوی مفیدی برای ارزیابی مدیران مدارس باشد

کلیدواژه ها:

ارزشیابی تلفیق ، فاوا رهبری ، فناوری ، معیار