بررسی رابطه سبک تفکر بر سلامت روان مدیران مدارس مقطع ابتدایی شهر مشهد

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک تفکر با سلامت روان است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر گردآوری اطلاعات توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری کلیه مدیران مدارس در مقطع ابتدایی شهر مشهد بوده اند که حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۱۶۱ نفر تعیین شد. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه سبک تفکر استنبرگ و واگنر (۱۹۹۷) و پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ و هیلر (۱۹۷۹) است جهت سنجش پایایی از آلفای کرونباخ استفاده و تایید شده است. جهت تحلیل داده های توصیفی و استنباطی از تحلیل رگرسیون گام به گام و ضریب همبستگی پیرسون در نرم افزار SPSS ۲۶ استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد که بین سبک تفکر مدیران با سلامت روان رابطه معنی دار وجود دارد. همچنین بین مولفه های سبک تفکر مدیران با و سلامت روان ارتباط معنی دار مشاهده شد. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که سبک تفکر قانون گذار ۲۰ درصد تغییرات سلامت روان را پیش بینی می کند.

کلیدواژه ها:

سبک تفکر ، سلامت روان ، مدیران مدارس