شناسایی مولفه های رویکرد تمام ساحتی در زیست بوم جدید تعلیم و تربیت

هدف پژوهش حاضر شناسای مولفه های رویکرد تمام ساحتی در زیست بوم جدید تعلیم و تربیت است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی است. یافته های پژوهش نشان داد پیرامون، اهداف، اصول و روش های تربیتی تبیین گردید که اهداف عبارتند از پرورش رویحه ایمان و خداپرستی در معلمان، پرورش عقلانیت در معلمان، پرورش فضایل اخلاقی، تقویت رویحه علم، آموزی و به کارگیری شایستگی ها در عمل تربیتی. از جمله اصولی که به دست آمد عبارتند از: تقوا، عقل محوری اخلاق، محوری تقدم، تزکیه بر تعلیم، عمل گرایی. از جمله روش هایی که به دست آمد عبارتند از: باورسازی ایمانی، تعالی بخشی شئون، مربیان اسوه سازی، اخلاقی محاسبه نفس، اقدام پژوهی. نتایج پژوهش نشان می دهد که در الگوی هدف گذاری پنج عنصر، عقل، ایمان، علم، عمل و اخلاق در چهار عرصه ارتباط دانش آموز با خود، خدا، خلق و خلقت به صورت بهم پیوسته و با محوریت ارتباط با خدا تبیین و تدوین می شود. در میان عناصر پنج گانه، عنصر تعقل جنبه ای محوری دارد. سایر عناصر چهارگانه پیرامون آن تعریف و تبیین می شود که هر کدام از آنها نیز دارای مراتب معینی است.

کلیدواژه ها:

شایستگی ها ، پایه حرفه معلمی ، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش