بررسی اختلال املانویسی در دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل موثر در شکل گیری اختلالات املانویسی در دانش آموزان ابتدایی و ایجاد راهکارهایی برای حل این مشکل در دانش آموزان است. املا از جمله مهارتهای آموزش و نوشتنی بسیاری دارد که نیاز به پردازهای متعدد ذهنی دارد. از این رو، معلمین، مخصوصا معلمان پایه اول، باید در املا و درست نویسی دانش آموزان توجه ویژه ای داشته باشند. با بررسی علل و ضعف املا در دانش آموزان، علت ضعف در حافظه دیداری، ضعف در حافظه شنوایی، نارسا خوانی و وارونه بهبود این مشکل ارائه شد. در پایان، پیشنهاداتی جهت برخورد با این مشکل ارائه شد و روشهای گوناگون برای املا گرفتن بیان شده است.

کلیدواژه ها:

اختلال ، املا ، املانویسی ، دانش آموزان ، روشهای املا گرفتن