مرور نظام مند بر راهکارهای نوین آموزش دانش آموزان بیش فعال دختر در مقطع ابتدایی

شایع اختلال بیش فعالی در کودکان مقطع ابتدایی یک اختلال رفتاری است که به طور عمده با بیش فعالی، ناتوانی در تمرکز و کنترل عصبی، و رفتارهای تحرکی نامناسب مشخص می شود. این اختلال معمولا در سنین کودکی شروع می شود و ممکن است تا دوران بزرگسالی ادامه یابد. علائم اختلال بیش فعالی در کودکان ممکن است شامل بیش فعالی غیر معمول، ناتوانی در توجه و تمرکز، بی قراری، بی انضباطی، تحرک بیش از حد، سختی در نگه داشتن آرامش و عدم توانایی در رعایت قوانین و محدودیت ها باشد. این اختلال می تواند تاثیرات منفی بر عملکرد تحصیلی، روابط اجتماعی و خودارزیابی کودک داشته باشد. آموزش این کودکان در مدرسه با چالش هایی مواجه است. موثرترین درمان برای این کودکان ترکیبی از دارو درمانی، راهبردهای آموزشی موثر، برنامه مدیریت رفتار، برنامه مدیریت خانه و مشاوره والدین است. فضای آموزشی کودک باید ساختارمند و پیش بینی پذیر باشد. پژوهش حاضر به لحاظ هدف جزء تحقیقات کاربردی است و با روش کتابخانه ای (مروری) انجام شده است و نهایتا راهکارهای موثری را ارائه می دهد که در افزایش یادگیری کودکان مبتلا به بیش فعالی موثر است.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، آموزش ، برنامه آموزشی