تعیین رابطه مولفه های سبک دلبستگی و شیوه های فرزندپروری مادران دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری

هدف از انجام این تحقیق تعیین رابطه مولفه های سبک دلبستگی و شیوه های فرزندپروری مادران دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری می باشد. روش این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی و همبستگی می باشد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه اقتدار والدین و همچنین آزمون DAP باشد. نتایج تحقیق نشان می دهد که بین شیوه فرزندپروری مادران دانش آموزان دارای اختلال یادگیری و سبک دلبستگی دانش آموزان در سطح ۱۰ رابطه معنی دار آماری وجود ندارد. با در نظر گرفتن نتایج حاصله بین دلبستگی دختران و پسران در سطح ۰٫۰۵ تفاوت معناداری آماری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

سبک دلبستگی ، شیوه های فرزندپروری ، اختلال یادگیری