بررسی تاثیر عملکرد خانواده و ایمن سازی -تربیتی اجتماعی بر امید به تحصیل دانش آموزان ابتدایی شهرستان سرپل ذهاب

هدف این پژوهش بررسی تاثیر عملکرد خانواده و ایمن سازی تربیتی اجتماعی بر امید به تحصیل بود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی سرپل ذهاب در سال تحصیلی ۰۳-۰۲ بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۴۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه امید به تحصیل خرمایی و کمری (۱۳۹۶) و حسین چاری (۱۳۹۱) پرسشنامه عملکرد کارکرد خانواده (Fad) و پرسشنامه ایمن سازی -تربیتی اجتماعی میباشد استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد بین امید به تحصیل و عملکرد خانواده رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد بین امید به تحصیل و ایمن سازی تربیتی-اجتماعی رابطه ی معنی داری وجود دارد. بنابراین میتوان گفت امید به تحصیل از متغیرهای مهم و مرتبط با عملکرد خانواده و ایمن سازی تربیتی اجتماعی می باشند.

کلیدواژه ها:

امید به تحصیل ، ایمن سازی -تربیتی اجتماعی ، عملکرد خانواده