طراحی برنامه درسی علوم ابتدایی با رویکرد کارآفرینی

با توجه به پیشرفت علم و تکنولوژی و افزایش نرخ بیکاری پیشرفت مهارتهای زندگی به ویژه مهارت کارآفرینی اهمیت زیادی دارد. آموزش علوم تجربی به دانش آموزان را با ویژگی های کارآفرینی همراه کنیم. در این مقاله، به ایجاد یک دیدگاه نظری در مورد برنامه درسی مبتنی بر مولفه های کارآفرینی در درس علوم پرداخته شده است که در غالب الگوی برنامه درسی طراحی شده به برنامه ریزان درسی پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، درس علوم ، کارآفرینی