تاثیر خودپنداره مثبت برپیشرفت تحصیلی و تعاملات اجتمعی دانش آموزان نوجوان مقطع متوسطه ی اول

خودپنداره یکی از مفاهیم روانشناختی است که به نحوه ی درک فرد از خودش اشاره دارد و تاثیر زیادی بر جنبه های مختلف زندگی افراد دارد. این مقاله به بررسی تاثیر خودپنداره بر پیشرفت تحصیلی و تعاملات اجتماعی دانش آموزان می پردازد. هدف از این تحقیق تحلیل رابطه میان خودپنداره تحصیلی و اجتماعی با عملکرد تحصیلی و رفتارهای اجتماعی دانش آموزان است که به روش کتابخانه ای و اسنادی با استفاده از کتب و مقالات علمی معتبر گردآوری شده. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که تقویت خودپنداره می تواند باعث بهبود عملکرد تحصیلی و بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

خودپنداره ، پیشرفت تحصیلی ، تعاملات اجتماعی