نقش، کارکردها و چالش های مشاوره مدارس در نظام آموزشی نوین

مشاوره مدارس به عنوان یکی از ارکان حیاتی نظام آموزشی مدرن، نقشی بنیادین در ارتقاء سلامت روان، پیشرفت تحصیلی و توسعه فردی-اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با استناد به منابع کتابخانه ای، به بررسی جامع ابعاد مختلف مشاوره مدارس می پردازد. در ابتدا، به تبیین مفهوم و ضرورت مشاوره در محیط های آموزشی پرداخته و سپس، مسئله اصلی پژوهش که شامل چالش های ساختاری، حرفه ای و فرهنگی پیش روی مشاوران مدارس است، مورد بحث قرار می گیرد. در بخش پیشینه پژوهش، سیر تحول تاریخی مشاوره مدارس و تحقیقات کلیدی داخلی و خارجی در سه حوزه اصلی رشد تحصیلی، شغلی و فردی-اجتماعی مرور می شود. دیدگاه های نظری مختلف، از جمله رویکردهای فردمدار، شناختی-رفتاری، راه حل مدار و سیستمی به عنوان چارچوب های نظری برای فعالیت های مشاوره تحلیل می گردند. در نهایت، مقاله با ارائه یک نتیجه گیری جامع و پیشنهادهای کاربردی برای سیاست گذاران، مدیران مدارس و خود مشاوران به پایان می رسد. نتایج نشان می دهد که علیرغم اهمیت روزافزون این حرفه، موانعی همچون نسبت بالای دانش آموز به مشاور، ابهام در شرح وظایف و کمبود حمایت های سازمانی، اثربخشی آن را محدود کرده است. برای بهینه سازی نقش مشاوران، بازنگری در سیاست ها، تعریف مجدد نقش ها و توانمندسازی حرفه ای آنان امری ضروری است

کلیدواژه ها:

مشاوره مدارس ، سلامت روان دانش آموزان ، رشد تحصیلی ، راهنمایی شغلی ، چالش های مشاوره ، رویکردهای مشاوره.