پیشنهاد نقشه راه یادگیری مهارت ها و شایستگی های فنی در هنرستان های فنی و حرفه ای با استفاده از هوش مصنوعی

تحولات شگرف ناشی از انقلاب صنعتی چهارم و ظهور فناوری های نوظهور، بازار کار و به تبع آن، نظام های آموزشی را با چالش های بنیادین مواجه ساخته است. هنرستان های فنی و حرفه ای به عنوان خط مقدم تربیت نیروی کار ماهر، بیش از هر بخش دیگری نیازمند انطباق با این تغییرات هستند. شکاف میان مهارت های آموخته شده در محیط های سنتی و شایستگی های مورد نیاز صنایع پیشرفته، ضرورت بازنگری در الگوهای آموزشی را اجتناب ناپذیر می سازد. این مقاله با روش توصیفی-تحلیلی و با بررسی نظام مند متون، به ارائه یک نقشه راه جامع برای به کارگیری هوش مصنوعی در فرآیند یادگیری و ارزیابی مهارت ها و شایستگی های فنی در هنرستان ها می پردازد. نقشه راه پیشنهادی بر چهار ستون اصلی استوار است: ۱) تحلیل و طراحی برنامه درسی پویا مبتنی بر داده های بازار کار، ۲) پیاده سازی فرآیندهای یادگیری هوشمند و شخصی سازی شده با استفاده از سامانه های تطبیقی و شبیه سازهای پیشرفته، ۳) ارزیابی هوشمند و مستمر شایستگی های عملی با بهره گیری از بینایی ماشین و تحلیل گرهای یادگیری، و ۴) توسعه مسیر شغلی و ارتباط یکپارچه با صنعت از طریق سامانه های توصیه گر هوشمند. در نهایت، ضمن بررسی چالش های اجرایی و ملاحظات اخلاقی، این مقاله نتیجه گیری می کند که ادغام راهبردی هوش مصنوعی می تواند هنرستان ها را از مراکز انتقال دانش سنتی به اکوسیستم های یادگیری انطباقی، کارآمد و آینده نگر تبدیل نماید که هنرجویان را برای موفقیت در اقتصاد دانش بنیان آماده می سازد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، آموزش فنی و حرفه ای ، نقشه راه یادگیری ، شایستگی های فنی ، شخصی سازی یادگیری ، انقلاب صنعتی چهارم