اثربخشی موسیقی بر هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی

موسیقی درمانی از بهبود عملکرد حرکتی و شناختی پشتیبانی می کند حافظه فعال هم جز عملکرد شناختی است. مداخلات موسیقی درمانی به عنوان یک راهبرد درمانی برای بالا بردن سطح یادگیری در دانش آموزان دارای مشکل ناتوانی یادگیری خاص بکار برده می شود. در موسیقی درمانی از سازهای کلاسیک و غیرکلاسیک مانند پیانو، فلوت، ارگ، گیتار، تنبک و سنتور استفاده می شود که با محدود کردن تعداد کلیدها و سیم ها و استفاده از روش هایی برای ساده نواختن، آنها را ساده تر می کنند. که منجر به یادگیری آسان دانش آموز می شود و انگیزه او را در یادگرفتن افزایش می دهد. با توجه به پیشینه های پژوهشی، احتمال می رود که آموزش موسیقی درمانی گروهی فعال بر حافظه فعال و پیشرفت ریاضی دانش آموزان با اختلال یادگیری اختصاصی ریاضی تاثیر مثبت داشته باشد ولی پژوهش های اندکی به بررسی اثربخشی آن پرداخته اند و در اکثر مطالعات اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی به صورت کلی مورد بررسی قرار گرفته است. در این تحقیق به بررسی اثربخشی موسیقی بر هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

موسیقی ، هوش هیجانی ، پیشرفت تحصیلی و موسیقی درمانی