نقش فناوری های آموزشی تعاملی در افزایش مشارکت فعال دانش آموزان مقطع ابتدایی

با پیشرفت فناوری و گسترش ابزارهای دیجیتال در محیط های آموزشی، نقش فناوری های تعاملی در یادگیری دانش آموزان بیش از پیش برجسته شده است. این ابزارها به معلمان و دانش آموزان امکان می دهند تا از روش های سنتی فاصله گرفته و تجربه یادگیری فعال و مشارکتی را تجربه کنند. مطالعات نشان می دهد که استفاده از فناوری های تعاملی، مانند تخته هوشمند، نرم افزارهای آموزشی و بازی های دیجیتال، می تواند باعث افزایش انگیزه و توجه دانش آموزان شود. تعامل مستقیم دانش آموزان با محتوا و فعالیت های آموزشی، موجب ارتقای فهم عمیق تر و تقویت مهارت های اجتماعی آنان می شود. در مقطع ابتدایی، مشارکت فعال دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است، زیرا این دوره پایه ای برای شکل گیری مهارت های یادگیری مستقل، همکاری گروهی و تفکر انتقادی محسوب می شود. فناوری تعاملی فرصتی برای معلمان فراهم می آورد تا محیطی جذاب و پویا برای یادگیری ایجاد کنند. این مقاله با هدف بررسی نقش فناوری های آموزشی تعاملی در افزایش مشارکت فعال دانش آموزان ابتدایی طراحی شده است. روش تحقیق شامل مطالعه منابع علمی و نمونه برداری از کلاس های ابتدایی است که در آن ها از ابزارهای تعاملی برای فعالیت های آموزشی استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که فناوری های تعاملی می توانند به طور مستقیم مشارکت دانش آموزان را ارتقا دهند و اثرات مثبت آن در فعالیت های گروهی، حل مسئله و مشارکت در بحث های کلاسی مشاهده می شود. علاوه بر این، استفاده منظم از این فناوری ها باعث افزایش انگیزه و علاقه به یادگیری می شود. در نهایت، می توان نتیجه گرفت که ادغام فناوری های تعاملی در برنامه های آموزشی ابتدایی، ابزاری موثر برای تقویت یادگیری مشارکتی و فعال است. معلمان می توانند با بهره گیری از این فناوری ها، فضایی جذاب و تعاملی ایجاد کنند که مشارکت و تعامل دانش آموزان را به شکل ملموس افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی تعاملی ، مشارکت فعال ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری فعال ، آموزش تعاملی