شبکه های مشاوره ای اساتید دانشگاه، خودکارآمدی و آمادگی برای تدریس آنلاین در ترم تابستان ۱۴۰۴ دانشگاه آزاد اسلامی

این مطالعه، خودکارآمدی و آمادگی اساتید برای تدریس آنلاین را در رابطه با شبکه های مشاوره ای آنها در محل کار بررسی می کند. یک نظرسنجی که در بین اساتید دانشگاه آزاد اسلامی انجام شد، خودکارآمدی اساتید، آمادگی برای تدریس آنلاین، تجربه تدریس آنها و حمایت نهادی از آموزش آنلاین را ارزیابی کرد. همچنین از شرکت کنندگان خواسته شد تا همکارانی را که در مورد تدریس آنلاین از آنها مشاوره خواسته اند، نام ببرند که بر اساس آن شبکه های مشاوره آنها ساخته شده است. نتایج نشان می دهد که خودکارآمدی بالا و تجربه قبلی تدریس آنلاین، قوی ترین پیش بینی کننده های آمادگی برای تدریس آنلاین هستند. تجزیه و تحلیل شبکه های مشاوره ای اساتید نشان داد که شبکه های مشاوره آموزشی آنها نسبت به شبکه های مشاوره عمومی آنها کمتر توسعه یافته است. اساتیدی که برای مشاوره آموزشی با همکاران خود مشورت کردند، نمرات خودکارآمدی بالاتری داشتند که بر اهمیت بحث های آموزشی تاکید دارد. هیچ رابطه معناداری بین حمایت نهادی ادراک شده و خودکارآمدی یا آمادگی یافت نشد. نتیجه می گیریم که توانایی اساتید برای درخواست مشاوره از همکاران در محل کار و همچنین تجربه قبلی تدریس آنلاین آنها، عوامل مهمی برای خودکارآمدی و آمادگی اساتید برای اتخاذ روش های تدریس آنلاین هستند.

کلیدواژه ها:

شبکه مشاوره ای ، خودکارآمدی ، آمادگی ، تدریس آنلاین ، اساتید دانشگاه