بررسی تاثیر هوش فرهنگی و سرمایه اجتماعی بر سازگاری شغلی معلمان شهرستان جم در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳

هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر هوش فرهنگی و سرمایه اجتماعی بر سازگاری شغلی معلمان شهرستان جم در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ می باشد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی و از منظر هدف کاربردی است. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس شهرستان جم به تعداد ۹۶۲ نفر(۵۱۴ نفر معلمان ابتدایی، ۲۱۰ نفر معلمان متوسطه اول و ۲۳۸ معلمان متوسطه دوم) می باشد. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان به تعداد ۲۷۵ برآورد و با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر اساس مقطع مشغول به تدریس معلمان انتخاب شدند. ابزار پژوهش در این تحقیق شامل پرسشنامه استاندارد هوش فرهنگی آنگ و همکاران (۲۰۰۴)، پرسشنامه استاندارد سرمایه اجتماعی رسول زاده اقدم و همکاران (۱۳۹۵) و پرسشنامه استاندارد سازگاری شغلی دیویس و لافکوایست (۱۹۹۱) می باشد. روایی پرسشنامه ها بر مبنای دیدگاه خبرگان و پایایی آن نیز بر اساس آزمون آلفای کرونباخ مورد سنجش قرار گرفت و به ترتیب ۰.۹۰۴، ۰.۹۲۳ و ۰.۹۴۰ مورد ارزیابی و محاسبه گردید که بیانگر پایایی مطلوب پرسشنامه تحقیق می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و از تحلیل رگرسیون خطی استفاده شده است. نتایج آزمون نشان داد هوش فرهنگی و سرمایه اجتماعی بر سازگاری شغلی معلمان شهرستان جم تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

هوش فرهنگی ، سرمایه اجتماعی ، سازگاری شغلی.